En el año 1990 se crea La Red de Educación Universitaria Argentina – RUEDA -, organismo asesor del Consejo Interuniversitario Nacional – CIN –, que nuclea a las universidades del Sistema Público Nacional en torno a la modalidad. Nuestra Universidad se incorporó un año después, participando activamente en su conformación y consolidación. Casi en forma inmediata, nuestra Universidad decide crear el Área de Educación a Distancia dependiente de su Secretaría Académica. Pasaron varios años de crecimiento y maduración de un sector tan significativo para la formación y capacitación.
UNERNOTICIAS entrevistó a María Laura Rodríguez, quien se encuentra Coordinando el Área mencionada y nos detalla la tarea que realizan.
-Mucho tiempo recorrido desde la creación del Área. Hoy, nuestra Universidad va marcando presencia en materia de Educación a Distancia.Si, y sumando a la introducción, es importante agregar que en la década de los 90, surgieron procesos de integración como la AUGM -Asociación de Universidades del Grupo Montevideo-, como otra de las redes en que nuestra Universidad forma parte, propiciando la modalidad de educación a distancia que empezó a ser un tema de agenda dentro de la Asociación. En esos momentos, desde la Universidad, surgieron debates no solo políticos-académicos, sino teóricos- epistemológicos acerca de la necesidad de instrumentar esta modalidad. Una modalidad más adecuada para posgrados, para carreras cortas, carreras técnicas que fueran socialmente relevantes, para cursos que atendieran necesidades como adultos que trabajan, para atender la articulación con el nivel medio y la formación docente.
-Haciendo un poco de memoria, el Área de Educación a Distancia en la UNER inicia sus primeras aplicaciones con los ingresantes.Empieza alrededor de una propuesta, que fue la introducción a los estudios universitarios, que tenía que ver con la difusión de la propuesta académica de la UNER. De esta manera, con ese módulo se salió a toda la provincia, llegando a los estudiantes del último año del nivel secundario. Luego se propuso otra temática, enmarcada en formación para el estudio y el trabajo.
-El año 2000 también fue importante para las carreras cortas y tecnicaturas.Se da un momento trascendente para la educación a distancia, ya que el Consejo Superior de la UNER aprueba la Resolución 306, que regula la creación de carreras cortas y de grado. Esa Resolución contiene un apartado, un Anexo, donde se reconoce la Educación a Distancia, se describen los requisitos y orientaciones para la creación de carreras a distancia, implicando un reconocimiento y legitimidad al método.
-¿En esa fecha, además, se conforma el Campus Virtual?Precisamente, se crea una comisión interdisciplinaria que trabajaría en la propuesta de la creación del Campus Virtual. Esta iniciativa implicaba un salto cualitativo. No solamente interesaba incorporar una estructura tecnológica para el Campus, sino que era necesario disponer de docentes con una formación tecnológica, educativa y comunicacional. Cabe mencionar, que la primera plataforma software propietario que se estableció, fue la educativa. Luego se decide incorporar un paquete de software para la creación de cursos y sitios web basados en internet que se lo llama Moodle.
-Además a través de la formación, los docentes cursantes se familiarizan con las tecnologías desde su PC.Trabajamos articuladamente con la Dirección de Sistemas de Información y Comunicación dependiente de Secretaría General de la Universidad, responsable del funcionamiento de la plataforma y el mantenimiento de las redes. Desde allí, se gestionan proyectos académicos en el Campus UNER - de docencia, extensión, investigación y gestión – y promueven el buen uso de la plataforma. Esto es, recepcionar las solicitudes de espacio en el Campus Virtual UNER, asignar altas y bajas de los espacios en el campus, capacitar a los equipos docentes y de gestión en el uso de la plataforma, elaborar instructivos de uso, asesorar en la implementación de propuestas virtuales, investigar nuevos módulos, monitorear los procesos que desarrollan en el campus, llevar estadística de usuarios y cursos, participar en comunidades de usuarios.
Para destacar: una de las grandes líneas de trabajo del Área de Educación a Distancia es el asesoramiento a propuestas académicas de educación a distancia y educación virtual de la Universidad. Este asesoramiento supone, entre otras cuestiones: apoyo técnico profesional, apoyo pedagógico, apoyo visual comunicacional, apoyo administrativo normativo.
-La UNER, sostiene una amplia participación en las redes académicas.El trabajo en redes académicas de colaboración ha sido una política de la Universidad Nacional de Entre Ríos, que nos ha permitido construir lazos solidarios con universidades del Sistema Público Nacional, como así también con otras instituciones nacionales y extranjeras que se dedican a promover y desarrollar la modalidad a distancia y la educación mediada por TIC –Tecnologías de la Información y la Comunicación-.
-Un ejemplo a destacar es Aula CAVILA, ¿podrías explicarnos cómo operan?AULA – CAVILA es una asociación civil integrada por una red de universidades que comparten el ámbito académico iberoamericano y se constituyen como un espacio virtual de universidades latinoamericanas en defensa de la democratización de la educación y la educación superior como bien público. La UNER forma parte de AULA y, en ese marco, participa del Campus Virtual latinoamericano – CAVILA. En este espacio virtual, las distintas universidades que lo integran ofrecen educación superior, diplomados y cursos, materias de grado y posgrado en modalidad a Distancia y mediados por tecnologías. El Campus Virtual Iberoamericano abarca un total de 640.000 estudiantes y unos 58.000 profesores e investigadores.
Teniendo en cuenta que AULA CAVILA dispone de una amplia llegada entre la comunidad académica de universidades latinoamericanas y europeas, potenciales interesados en nuestra propuesta académica, el portal está abierto a las nuevas propuestas académicas virtuales de UNER. Estamos trabajando para brindar cursos virtuales cortos y gratuitos, con el fin de ampliar los escenarios de enseñanza y potenciar los aprendizajes con tecnologías.
-En este año, CAVILA transita por su Tercera Edición… Justamente, la Tercera Escuela Virtual Internacional Cavila está constituida por una serie de cursos ofrecidos por universidades iberoamericanas de gran prestigio que conforman AULA CAVILA. En esta oportunidad, nuestra Universidad participa con cursos virtuales propuestos por la Facultad de Ciencias Agropecuarias con el tema “Desarrollo y Conflicto. Nuevos y Viejos Territorios; y la Facultad de Trabajo Social sobre Género, derechos humanos y prevención de las violencias contra la mujeres. Las propuestas abarcan diferentes áreas temáticas utilizando una metodología multidisciplinar en donde la participación, el debate y la reflexión posibilitan el intercambio de ideas y puntos de vista en aras de una mayor riqueza intelectual. Sus objetivos se relacionan con el análisis de la actualidad, con preocupaciones de gran demanda social y profundización de campos específicos del saber.
*La educación a distancia es una modalidad de estudio que llegó para quedarse. Son muchas las ventajas que los modelos y plataformas de esta modalidad de estudio ofrecen al campo de la educación. Estos están sustentados y apoyados a través de las tecnologías de informática y telecomunicaciones, mediante el uso de recursos gráficos, tecnológicos y audiovisuales interactivos. La incursión de las tecnologías de la información supone una nueva revolución en la concepción del modelo educativo para la enseñanza superior, particularmente con la integración de las computadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las computadoras representan la herramienta educativa principal, tanto de los estudiantes como de los profesores, en este proceso y han impulsado la educación a distancia. De manera que estos avances han sido los responsables de producir una gran evolución en esta modalidad, reduciendo claramente las limitaciones de tiempo y espacio en la comunicación humana. En esta dirección, es importante destacar que la educación a distancia es un medio que ha alcanzado una gran demanda en los últimos años. Esto, por el Internet y los nuevos estilos de vida de los estudiantes procurando que la educación alcance la mayor equidad y pertinencia social (Expresiones del Primer Congreso Virtual Latinoamericano de Educación a Distancia Universidad Interamericana, Recinto de Ponce).
Contacto: Lic. María Laura Rodríguez Área de Educación a Distancia UNER virtual@uner.edu.ar
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